جديــــــد

برنامج علاج

التعلّمات الاختياريّة

تجريب الكفايات (7 و8  و9 أ )

موقع مادّة التربية والتفكير الإسلامي

في رحاب الإبداع

    "تهدف التربية إلى تنشئة التلاميذ على الوفاء لتونس والولاء لها وعلى حبّ الوطن والاعتزاز به وترسيخ الوعي بالهويّة الوطنيّة فيهم وتنمية الشعور لديهم بالانتماء الحضاري في أبعاده الوطنيّة والمغاربية والعربية والإسلامية والإفريقية والمتوسطية ويتدعم عندهم التفتح على الحضارة الإنسانية.

    كما تهدف إلى غرس ما أجمع عليه التونسيون من قيم تنعقد على تثمين العلم والعمل والتضامن والتسامح والاعتدال، وهي الضامنة لإرساء مجتمع متجذّر في مقوّمات شخصيّته الحضارية متفتح على الحداثة يستلهم المثل الإنسانيّة العليا والمبادئ الكونيّة في الحرية والديمقراطية والعدالة الاجتماعية وحقوق الإنسان"    

(الفصل 3 من الباب الأول من القانون التوجيهي للتربية والتعليم المدرسي)

اشهدوا.. إنّي أحببت كلّ أحد..

اشهدوا.. إنّي أحببت بلا حدّ..

بلا تقتير.. بلا عدّ..

البقيّة

فضاء مفتوح لكلّ من يملك مساهمة في مجال من مجالات الإبداع..

القانون التوجيهي للتربية والتعليم المدرسي

حتّى لا يُضحي درسُنا..!!

.

.
.

   لأن الحياة عطاءٌ.. ولأن الدرس رحم وقرابةٌ.. نُحني جباهَ أقلامنا في محاريب الكلمة يحدونا الأمل في غد أفضل.. ويحركنا الإحساس بالمسؤولية عن تلميذنا، تلميذِ القرن الواحد والعشرين.. وعن مدرستنا، مدرسةِ الغد التي نرجو أن نوفق في المساهمة في نحت معالمها.. وعن بلدنا الحبيب في خضم محيط حضاريّ لم يعد يعرف الحدود.. ونحن على يقين بأن  تونسنا المتجذرة في هويتها، والمتسامحة في مزاجها، والمتفاعلة سجيّةً مع محيطها، والمتميزة بعقول  أبنائها وسواعدهم، قادرةٌ على المساهمة في هذا المحيط باقتدار وكفاءة، بعيدا عن مركبات الاستخذاء والاستعلاء..

إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التدريس